灵性飞扬的“再创造”——《用数对确定位置》教学与说明

作者：丁爱平

来源：教育视界, 2018, (12): 63-66.

<正>【教学内容】苏教版小学数学四年级下册第八单元第9899页。【教学目标】1.在情智盎然的情境中自主生发知识的"再创造",掌握列与行的含义,能正确地用数对表示物体的位置,体验数对的必要性、准确性、简洁性和统一性。2.在不断优化确定位置方法的学习过程中,感受平面上的点与数对之间的对应关系,为今后的学习打下基础。增强运用所学知识解决实际问题的能力,初步感悟数学的抽象、建模、坐标思想。