在新工科的教学过程中，要顺利推行课程思政需要挖掘新工科专业建设中所要求的价值导向，在实施过程中要以专业课程建设为核心，同时满足思政教育的内容和教育形式上的创新，全面打造具有家国情怀、大国工匠精神，凡事精益求精，并辅以一定人文素养的能够适应未来发展的创新型、多元化和高素质工程人才。因此，立足于“大思政”格局的新工科课程思政，需要做到知识和价值导向协同并进，努力实现资源多重化、主体多元化、方法多样化。
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