目的:对医学生生命观现状展开调查,发现存在的问题,针对性地对医学院校生命观教育体系提出合理化建议,探讨培养德才兼备医学人才的教育路径。方法:选取石河子大学医学院相关专业学生进行问卷调查,进行统计分析。结果:医学生生命观主流健康,但仍然存在医学生自我生命态度消极,应对应激能力有待提高;生命价值观的理解较为局限;生命教育形式丰富,但存在医学生生命观受家庭因素影响更大等问题。结论:亟待设立专门化、多部门协同的生命教育课程。
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