渗透数学文化 提升教学效能

作者：李志强

来源：中学数学教学参考, 2020, (36): 6-7.

• 数学文化
• 价值
• 渗透

在数学课堂中,教师要做个有心人,深入理解知识,了解教材编者的意图,挖掘数学与生活、数学活动、解题思维等方面的内涵,并将其渗透在日常教学中。