“大学物理实验”课程思政建设的探索——以电子科技大学为例

作者：郭袁俊; 于景侠; 吴静; 罗浩文; 崔海娟; 杨宏春

来源：物理与工程, 2021, S1: 103-106.

• 大学物理实验
• 课程思政
• 探索

国内高校都在热烈讨论和积极落实"各类课程与思想政治理论课程同向同行,形成协同效应"这一时代命题。本文首先分析了"大学物理实验"课程思政建设的必要性和可行性,然后介绍了电子科技大学物理实验中心开展课程思政建设的实施过程,即深入挖掘课程思政元素,进行教学内容和教学方法设计,让学生成为课程思政的积极参与者。尤其需要指出的是,对于"大学物理实验"课程,实施课程思政,传递"真、善、美",必须要围绕着课程的基本要求和目标。

• 单位
  电子科技大学; 物理学院