记录生活 体悟生活 反映生活

作者：徐传艳

来源：小学科学(教师版), 2018, (08): 172.

<正>小学生的作文教学要指导学生增加生活积累,指导学生学会对生活经历的加工,让学生学会利用自己的生活经历进行艺术的加工,学会联系自己的生活实际去写好作文,在生活中感悟作文,在作文中体会生活,学会作文写作。作文来自生活,作文之内容即生活之内容。当前我们的作文教学存在诸多方面的问题。如有的无话可说,有的有话又说不出来。无话可说是没有自己的生活经历;有话说不出来,是学生不会艺术地表达情感。其实,学生无话可说,无