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摘要
随着社会步入互联网时代，新媒体逐渐成为社会信息传递主流渠道，随着慕课、微课等线上教学发展，新媒体在教育领域的功能价值逐渐被挖掘出来。在高校英语视听说教学中，新媒体交互性、开放性、即时性等特征优势可增强英语知识对学生视觉、听觉影响效果，提高课堂的互动性、灵活性及动态性，加深学生对英语知识的理解程度。文章分析新媒体在英语听说教学模式的应用价值，从多维度角度来挖掘新媒体在英语视听说教学的应用策略，以期推动英语视听说教学模式高质量改革。
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随着社会步入互联网时代，新媒体逐渐成为社会信息传递主流渠道，随着慕课、微课等线上教学发展，新媒体在教育领域的功能价值逐渐被挖掘出来。在高校英语视听说教学中，新媒体交互性、开放性、即时性等特征优势可增强英语知识对学生视觉、听觉影响效果，提高课堂的互动性、灵活性及动态性，加深学生对英语知识的理解程度。文章分析新媒体在英语听说教学模式的应用价值，从多维度角度来挖掘新媒体在英语视听说教学的应用策略，以期推动英语视听说教学模式高质量改革。
