基于语文核心素养培育的小学深度习作教学策略

作者：庄春红

来源：语文新读写, 2022, (22): 43-45.

深度习作作为小学语文教学中具有重要价值的教学方式，在给小学生打好语文基础的前提下，也给小学生核心素养的培养奠定了一定的基础。小学习作教学作为小学语文教学的组成部分，发挥着重要而积极的作用。本文基于小学生习作教学中所出现的诸多问题，根据对语文学科核心素养的要求，提出了四点策略，以期提高小学生习作的质量，实现深度习作。