MOOC是互联网+教育的产物,近年来在国内高校迅速掀起学习热潮。MOOC这种教学方式更加突出学生的自主学习,因此学生对MOOC课程的学习体验与感知就尤为重要。基于此,以学生MOOC学习情况为研究对象,通过问卷调查,对学生的MOOC学习体验、感知及意愿进行深入分析,发现问题,并提出建议,以期为高校开展MOOC课程建设提供参考。
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