“碳中和”项目式学习同课异构优质课评析

作者：陆亮

来源：中学化学教学参考, 2023, (22): 70-75.

• 碳中和
• 项目式学习
• 同课异构
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通过对2021年江苏省初中化学优质课“碳中和”项目式学习的观摩与分析,归纳出高效开展项目式学习的三个亮点:真实的生活情境、多样的学习活动和多元的评价方式。同时就共性问题提出了三点策略:提升“讨论味”“对话味”“展示味”,倡导“做中学”“用中学”“创中学”,树立“世界观”“人生观”“价值观”,使项目式学习真正地“眼中有人”“实践育人”和“立德树人”。