小学数学是一门重要的学科,同时也是一门具有一定难度系数的学科,抽象性和综合性较强,对学生逻辑思维、抽象思维、空间想象能力等有较高的需求。这也是很多小学生在学习过程中感觉困难和吃力的主要原因。而情境教学法的运用可以改善这一现状,提升学生的学习效果。本文就如何利用情境教学法构建高效的小学数学课堂进行简单的分析。
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