复变函数跨学科融合教学探索

作者：郭淑妹; 李新娜; 郭杰

来源：数学学习与研究, 2021, (36): 11-13.

• 专业课程
• 应用案例
• 数学实验
• 形成性评价

本文基于以学生为中心的教学理念对复变函数教学进行跨学科融合探索,通过了解学生的知识背景和专业课程设置设计教学内容,针对不同专业学生设计与学生专业贴近的教学案例,布置实验题目和小论文作业,对学生学习过程的形成性评价进行改革,充分利用网络资源等教学手段,着力培养学生,使其成为复合型人才.

• 单位
  信息工程大学