护理情景教学在心内科重症监护病房中的应用

作者：夏春梅; 许辉; 郝颖

来源：齐鲁护理杂志, 2011, 17(15): 119-120.

DOI：10.3969/j.issn.1006-7256.2011.15.085

• 情景教学:5872
• 重症监护病房:4550
• 护理计划:3113
• 学生:2571
• 临床能力:2326
• 原发性高血压:2263
• 急性心肌梗死:2258
• 永久起搏器植入:2227
• 评判性思维:1999
• 解决问题:1975

<正>情景教学在国际护理教育领域已成为一种日益流行的教学方式,这种方法能给学生提供一个安全的、没有威胁性的、高效的和现实的仿真环境[1]。推进护理情景教学,能让学生在真实的病例和情景中培养观察、认识、分析以及解决问题的能力,同时也能使学生协作精神、人文主义、评判性思维等综

• 单位
  北京大学深圳医院