以项目化学习为抓手，有利于改变教学方式，帮助学生提升学习效率，发挥信息科技学科的育人效能。在苏科版小学信息科技教材三年级“画图”模块的教学中，可“以学科项目实践为抓手，提升学生问题解决能力；以项目活动为设计要素，发挥实践育人迭代效应；以项目活动过程为纽带，拓展跨学科育人效能”，让学生经历问题解决的整个过程，逐步掌握学科技能，提升思维能力。
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