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摘要
科学技术的不断发展使得互联网普及程度越来越高,特别是对于学习能力强的大学生而言,网络育人的教学方式也逐渐兴起。互联网自身的时效性、隐蔽性等特点为高校学生的学习提供更多便利的同时又为教学方式的创新提供了方向。另一方面,网络信息的传播并不具有选择性,部分未经筛选的不良信息进入学生的视野很容易对其思想行为产生影响,这对于良好网络教学环境的建立来说是极为不利的。文章首先分析了新时代背景下高职院校网络育人本身所具有的四个特征,并从教育机制、育人投入、育人方式以及师生互动等问题来进行相关策略的探讨,希望对高职院校网络育人效率的提高有所帮助。
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单位湖南艺术职业学院
