基于深度教学的高中生物核心概念教学方法探索

作者：张俊

来源：新课程, 2020, (46): 155.

• 深度教学
• 高中生物
• 核心概念
• 教学方法

生物学作为自然科学的一部分,是一门独具科学魅力的学科。高中生物相对于初中生物,不仅学习内容难度增加,更是对学生的学习方法有了更高的要求。核心概念教学方法作为一种极具创新力的教学方式,深受老师和学生的喜爱。结合核心概念的含义,对基于深度教学的高中生物核心概念教学方法做出分析,以便推动生物教学的进步。