小学语文教学谈“作”色变成因及应对策略

作者：谭晓宇

来源：小学生作文辅导(上旬), 2019, (03): 62.

<正>在长期的语文教学工作中,我发现"习作"是让大部分学生谈之色变的"拦路虎"。孩子们在拿到一个作文题目后,往往不知道该从何处下手,而教师虽然每每为习作课的教学设计、教学方式绞尽脑汁,但仍无法取得良好的教学效果,着实让人头疼不已。作文教学是小学语文教学中尤为重要、不可或缺的环节,是语文素养的体现。正所谓"听、说、读、写",通过"写"可以反映出作者的价值观、世界观,表达