摘要

通过揭示高等职业教育客观存在的政府重视而公众忽视的矛盾,并针对以往职业教育研究者面向公众介绍高职的各种方法进行反思。提出要改变这种状况,就应当努力使公众认识到高职能够培养"体面就业的技术专家"。