<正>核心素养下高中数学教学活动既要注重数学专业知识的讲解,又要有针对性地提升学生的核心素养.高中数学情境在提升学生的核心素养上效果显著.本文结合图形情境、互动情境、比赛情境就如何培养学生的数学抽象素养、逻辑推理素养、直观想象素养进行探讨.1创设图形情境,培养数学抽象素养结合学生所学创设图形情境,并注重预留一定的时间,要求学生认真观察图形,从图形中抽象出数学规律,运用所学进行分析解答,不仅能很好地锻炼其学以致用能力,而且在提升数学抽象素养上具有一定的促进作用.
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