阅读和写作始终是语文教学的核心内容,尤其是写作,需要学生有较强的语文能力,如扎实的语言基本功、较强的审题分析问题能力等。但从目前的小学语文写作教学来看,由于小学生普遍缺乏生活经验,所以接受与消化知识的能力还比较弱,对事物的认识也比较肤浅,所以开展写作教学时,就需要老师根据学生特点来积极引导,逐个帮助学生突破写作难题,不断培养与提高学生的写作能力。本文基于目前的写作教学实情,提出了提高小学语文写作教学质量的策略。
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