“双减”背景下小学音乐教学的优化路径

作者：马婧

来源：琴童, 2022, (16): 68-71.

<正>随着“双减”政策的实施，小学生课业负担减轻，音乐教学改革也成为新课标指导下的重点工作。在此环境下，教师应该以学生为课堂主体，通过优化作业形式来减轻学生的作业负担，加深学生对音乐知识的理解，提升学生的音乐学习质量，从而提升音乐教学质量。