让孩子在情境中丰厚核心素养

作者：顾军

来源：数学教学通讯, 2018, (22): 77-78.

• 情境
• 图形概念
• 核心素养

生活即教育,数学来源于生活,应用于生活。新教育环境下,对小学数学教育提出了更高的要求,但其本质还是一样的,就是要提高孩子的数学核心素养。最好的数学素养的养成还是需要具体的情境,在具体的生活情境中,孩子才能更好地体会数学与生活的联系,数学在生活中的应用,尤其是小学低段的图形概念教学。