<正>一、小学英语学生思维能力培养的实践框架《全日制义务教育英语课程标准(2011年版)》强调,义务教育阶段的英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务;英语教学不仅要让学生掌握语言知识,发展语言技能,还要进一步促进他们思维能力的发展(教育部,2012)。"思维是一个整体的心智过程,而思维能力往往是指具体的思维活动"(林崇德,1986)。布卢姆的教育目标分类学指出,思维活动的主要认知过程包括记忆、理解、应用、
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