基于深度观察与访谈的地学研学旅行课程方案设计——以“中国雷琼世界地质公园海口园区”为例

作者：李航; 叶俊^*; 凌旋

来源：中学地理教学参考, 2022, (11): 73-80.

• 深度观察
• 访谈
• 研学旅行
• 课程设计

研学旅行是当前地理教育教学领域研究的热点,是学校教育的创新形式,越来越多的中小学将研学旅行课程纳入学校教育教学课程体系之中。以“中国雷琼世界地质公园海口园区”为研学目的地,尝试采用深度观察法与访谈法设计了一套完整的地学研学课程方案,以补充和完善相关研学课程案例,培养学生的地理学科核心素养。

• 单位
  海南大学; 黄冈师范学院