摘要

经典文化对于公民的人格建设具有以一当十的高效作用,而现如今经典文化用于教育领域往往是在一些中小学和幼龄儿童中。经典文化在五年制高职生的人格建设中可以发挥相当大的作用,将经典文化与五年制高职生的人格建设结合起来进行相关研究具有理论意义和长远的现实意义。