阅读能力对留学生学习汉语有非常重要的意义。分级阅读体系是一种可以对学习者阅读能力和阅读文本的难度进行评测的体系。建立面向国际汉语教学的分级阅读体系应借鉴国外分级阅读体系的标准,结合国际汉语教学工作的实际构建出一套科学的体系,以期能评测学生的阅读水平和文本的可读性。分级阅读体系构建是必要的。本文结合相关研究分析构建分级阅读体系的可行性和具体实施方法。
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