从物理知识出发，结合物理知识本身内涵以及具体知识点(组块)在物理学体系和发展过程中的意义和作用，自然地引出德育因素，分别是从物理概念感受“一分为二”的辩证观，从物质、运动、方法的多层次性认知复杂事物的辩证观，从物质结构和规律理解对立及其多层次的物理概念的对立与统一和从物理过程理解量变质变规律和真理的相对性，这4个方面阐释让知识理解与德育启迪相益得彰.
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