在小学教学当中,英语作为学生需要掌握的第二语言,其学习过程是比较复杂、多变的,这在一定程度上增加学生学习英语知识的难度,不利于学生英语能力的提高。鉴于此,在小学英语教学当中,针对上述问题,教师可以将多元化的教学策略引入英语教学课堂当中,以此减轻学生对英语学习的恐惧心理,并让英语教学产生质的飞跃,从而不断促进小学英语教学质量的高效提高。
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