趣味识字教学法在小学语文教学中的应用分析

作者：罗同梅

来源：学周刊, 2019, (18): 105.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.18.095

• 趣味识字
• 小学语文教学
• 应用
• 兴趣

识字是小学语文的重点教学内容,教师不仅需要教会学生识字,还要分析字体的构成与拆分等。小学语文教学内容较多,在实际开展教学工作时,传统的识字教学方法不能充分调动学生的学习兴趣。因此,教师可以利用趣味识字教学法提高教学效率,让学生乐于学习。文章主要通过分析趣味识字教学法的优势,对趣味识字在小学语文教学中的应用进行简要的探讨。