“工匠精神”思维下应用型本科高校“学历学位+岗位技能+职业资格”的融合培养人才模式研究

作者：吴梦陵; 王辛; 孔凡新; 查光成

来源：教育现代化, 2018, 5(49): 7-9.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.49.003

• 融合人才培养
• 工匠精神
• 人才培养战略

构建"学历学位+岗位技能+职业资格"元素的融合人才培养模式,将"工匠精神"即精益求精的精神,严谨、一丝不苟的精神,耐心、专注、坚持的精神,卓越的创造精神贯穿于人才培养的全过程。坚持人才培养战略的支撑性、培养目标的职业性和教学过程的实践性;实现专业人才培养目标与行业需求、学生专业素质及工程能力与岗位职业标准、专业理论课程与岗位职业技能的高度融合;实现课堂教学与课外认证、专业理论与综合实践、科研教研与专业教学、学科专业设置与行业企业需求有机对接和共通。

• 单位
  南京工程学院