在体育教学中，即时有效的评价对学生掌握技术动作、后续学习及学生自控能力的发展等都有着积极的影响。根据多年的一线教学观察，分析当前体育教学即时评价存在的误区，并提出正确运用即时评价的策略，如即时评价要有指向性、即时评价要真诚、批评性评价要具有艺术性、适当地进行延时评价、多种评价方式相结合。
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