阅读是语文教学中的重要组成部分,在新课程标准提倡发展学生学科核心素养的教学背景下,良好的阅读能力对学生形成语文核心素养发挥着不容忽视的作用。小学阶段学生处于能力发展与习惯养成的重要时期,教师作为教育工作的践行者,要积极把握学生这一重要的可塑期。通过优化阅读教学措施,结合教学情境等一系列手段来调动学生的阅读兴趣,在此基础上培养并发展学生的阅读能力,并逐渐引导其建立良好的阅读习惯,促进思维品质的提升与发展。
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