素养为本的初中化学“五步法”教学模式实践——以试卷讲评课为例

作者：张连煌; 张贤金; 施凤鹤

来源：中小学教学研究, 2022, 23(01): 24-30.

• 初中化学
• “五步法”教学模式
• 试卷讲评

初中化学"五步法"教学模式是基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式。应用"五步法"教学模式进行初三化学试卷讲评,可促进学生高度参与、深度思维,提高试卷讲评的有效性,有效发挥试卷的诊断、激励和发展作用,提升学生的学科核心素养,为教师进一步探索初中化学试卷讲评的新模式提供借鉴。

• 单位
  福建教育学院