<正>在一次教研活动中，我请大家分享自己在陪伴孩子们的过程中发现的教育契机，以及自己是怎样支持他们的。几轮分享结束后，大家聚焦李老师讲述的案例进行了深入研讨。事情是这样的。几个大班的孩子读了一本有关冬天滑雪的绘本后，自发开启了有关滑雪场的建构游戏。他们利用白色丝绵制造了雪景，利用原木小板制作了滑雪板等，可是没过多久，这个游戏就中止了。李老师在教研现场播放了孩子们刚开展这个建构游戏时的一段视频，
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