基于云模型的教师教学行为掌控能力分析方法

作者：程云; 王艳丽; 唐文璐; 梁丰麟; 王锋

来源：现代教育技术, 2020, 30(12): 85-91.

DOI：10.3969/j.issn.1009-8097.2020.12.012

• 云模型
• 课堂教学
• 教学行为掌控能力
• 教学视频

教学行为是教师素质的外化形式,而教学行为掌控能力是教师教学能力的重要体现。文章基于课堂教学行为云模型,以云的面积和周长为主要参数,确定了表征教师课堂教学行为掌控能力的特征向量,建立了分析教师课堂教学行为掌控能力的观测函数,可从侧面对教师的课堂教学行为掌控能力进行观测,帮助教师优化课堂教学行为,促进教师专业发展。在此基础上,文章选取10个中小学课程教学视频作为分析的样本,进行了基于云模型的教师教学行为掌控能力分析方法的应用,并通过具体数据分析验证了此方法的可行性。此方法丰富了传统的课堂教学行为分析方法,可为课堂教学行为研究提供借鉴。

• 单位
  黄冈师范学院; 华中师范大学; 教育学院