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摘要
教育新常态下,"翻转课堂"是近年来比较新的教学手段,在各级教育阶段都有着非常广阔的应用,由于学科以及教学条件的不同,在实施的过程中会有所差异,本文将结合高校乒乓球课教学实际,探讨"翻转课堂"的教学设计与效果。将学生分成实验班和对照班进行相同的教学活动,经过十六周的教学后,对学生进行考核,并对获得数据进行数理分析。结果表明"翻转课堂"教学对乒乓球正手攻球技术和反手挡球技术的教学效果有明显的提升。"翻转课堂"对乒乓球技术教学起到积极效果的同时,也存在一些问题,本文亦提出了相应的完善建议。
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