护理本科生参与患者安全教育课程后学习体验的质性研究

作者：赖小燕; 刁洁萍

来源：卫生职业教育, 2022, 40(08): 117-119.

• 护理本科生
• 患者安全
• 学习体验

深入了解护理专业本科生参与患者安全培训后的真实体验，为合理设置护理本科生患者安全培训课程提供参考依据。

• 单位
  中日友好医院; 天津医科大学总医院