“双减”背景下初中地理作业设计与实施研究——以“世界的气候”为例

作者：王凯; 朱娟

来源：中学地理教学参考, 2023, (10): 51-58.

• “双减”
• 义务教育地理课程标准
• 作业设计
• 初中地理

“双减”政策的实施成效,取决于教师能否依据课程标准和学情,提高作业设计质量,通过作业改进教学,真正发挥作业的育人价值。文章以初中地理“世界的气候”为例,探讨初中地理作业的设计原则,并据此提出初中地理作业的设计建议与实施策略。