数学是义务教育阶段的基础学科，提升课堂教学引导的实效性是小学数学课堂教学改革的重要内容。当前的小学数学课堂教学中仍存在一些问题，教师要重视有效引导，丰富课堂教学内容，强化学生的学习体验，提升教学效果。对有效引导教学模式在小学数学教学中的应用展开探讨，提出应用策略，包括突出学生的主体作用、创设生活教学情境调动学生的学习主动性、设计实践教学活动深化学生对知识的理解、利用学习中的错误提高学生的学习能力、利用问题培养学生的数学学科核心素养等，以促进学生的全面发展。
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