<正>班会背景七年级学生正处于学习习惯养成、学习方法探索和实践的关键时期,更需要老师和家长予以引导。在与科任老师、学生交流和平常的观察中发现,班上学生在提问习惯上主要存在两种现状:一是有问题不愿深究,或不敢向同学与老师请教;二是课堂上"乱问问题"——问的问题无意义、无针对性。因此,笔者设计了本节班会课,希望通过头脑风暴、情景演绎等活动体验形式,激发和培养学生勇于提问、善于解疑的意识和能力。班会目标1.激发学生勇于提问、
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