打造快乐课堂 成就高效教学

作者：覃玉山

来源：读写算, 2018, (31): 234.

• 情境
• 游戏
• 鼓励

在新课标的要求下,使学生快乐学习是教师不断追求的目标。但是,很多教师对于如何构建快乐的课堂都缺乏一个明确的思路,导致教学效率低、教学效果达不到。基于此,教师需要主动接受快乐教学的理念,积极地探索有效的教学模式,打造快乐高效的课堂。