小学语文课堂教学中有效情境创设的方法研究

作者：祁文武

来源：考试周刊, 2022, (19): 29-33.

• 小学语文
• 情境创设
• 有效性
• 教学方法

有效创设情境，可在一定程度上降低语文知识学习难度，同时多样有趣的教学情境还能增强学生的学习兴趣、培养学生的欣赏、理解、自主学习及合作等能力，促进学生更好地理解运用知识，提升综合素质水平。但现阶段小学语文教学中教师缺少对教学情境的关注度，对其创设方法要点掌握不全面，使得情境创设效果不佳，难以发挥最大的作用价值。所以针对此类教学情况，还需教师能够充分意识到情境创设的优势，通过调查分析对情境创设存在的问题进行了解，并根据教学内容、学生能力及需求等条件改进教学过程，制定更具有效性的情境创设方法，以推动语文教学开展，促进学生全面发展。文章就小学语文课堂有效情境创设教学做出分析，提出几点建议，以供参考。