“泛知识”学习是随着互联网和知识网络化而兴起的新型学习模式，其并不是传统专业知识学习模式的替代品，而是补充品。“泛知识”学习具有学习内容DIY、学习场景交叉套叠、体现本体价值的学习观位置突显、纵向与横向知识流交织等新特点。在认识“泛知识”学习的利弊得失时，应该看到其让学习者体会到更多自由、更大成就感、更强公平感，同时亦在暗暗滋生出焦虑与倦怠、分裂知与行等问题。
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