面向来华留学生的全英文授课课程建设的探索与实践——以吉林农业大学为例

作者：程鑫

来源：英语广场(学术研究), 2021, (30): 62-64.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2021.30.019

• 来华留学生
• 全英文授课
• 课程建设

本文立足高等教育来华留学生实际,结合地方农业院校留学生的特点,对当下吉林农业大学的全英文授课课程建设进行了一定的分析与思考。根据实际情况探索全英文授课课程建设路径,并着重从教师队伍建设、教学内容、教材及讲义、考核方式等方面进行思考。

• 单位
  吉林农业大学