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摘要
目的：研究以问题为导向思维导图教学法在精神科见习教学管理中的应用。方法：选择2020年3月至2021年3月我院精神科120名见习生作为研究对象，根据随机数字表法分组，对照组接受常规教学，实验组接受以问题为导向思维导图教学法。比较两组见习生的综合护理能力。结果：实验组见习生理论知识、文献检索、医患沟通、自我管理及团队协作考核成绩均高于对照组(P<0.05)。结论：以问题为导向思维导图教学法可有效提高精神科见习生综合护理能力考核成绩。
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单位台州市第二人民医院
