幼儿园班级常规管理之小小“监督员”——谈对幼儿园教师的优化建议

作者：李琴

来源：才智, 2019, (17): 166.

• 班级常规管理
• 大班幼儿
• 幼儿“监督员”

本文分析教师使用幼儿"监督员"进行班级常规管理的策略,并对教师提出了三点优化建议:树立正确的教育理念、榜样示范、建立平等和谐的师幼互动关系。