为了“高等的教育”

作者：王建华

来源：教育发展研究, 2020, Z1: 4.

DOI：10.14121/j.cnki.1008-3855.2020.z1.002

• 人力资本
• 人的主体性

<正>长期以来,教育在精神性与工具性之间始终存在张力。古典教育以精神性为主,致力于人的教化;现代教育以工具性为主,致力于人力资本的生产。为了实现人的教化,教育需要自由的空间,让人成为人是教育的目的;而为了实现人力资本的生产,教育经常被规划或控制,以培养出符合经济社会发展需要的人才为目的。现代社会经济发达的背后,教育尤其是高等教育功不可没。但学校在通过人力资本生产为经济社会发展做出贡献的过程中,也不可避免地忽略或异化了人的教育。究

• 单位
  南京师范大学; 教育科学学院