基于信息技术的作业管理新样态研究

作者：王艳

来源：基础教育论坛, 2023, (04): 32-33.

• “双减”政策
• 信息技术
• 作业管理

长期以来，学生的作业一直存在作业质量不精、作业形式单一、作业评价不及时等问题。为此，济南市育晖小学凭借学校信息化教学的优势，探索以信息技术赋能教学，发挥信息技术在丰富作业设计、控制作业总量、创新作业管理等方面的优势，开展基于信息化的作业设计、布置、收集再到反馈一体化的作业管理新样态。