小学数学单元整体教学改革的个案研究

作者：俞蒙娜

来源：天津教育, 2020, (33): 112-113.

• 单元整体教学
• 小学数学
• 个案研究

小学数学单元整体教学是数学课程改革的重要任务之一。本文以五年级上册"多边形的面积"单元为个案,审视小学数学课堂教学的现状,积极探索小学数学单元整体教学的有效途径和策略,以体现数学知识的整体化,提高学生的数学综合素养。