生物制药是由生物学、生物技术、化学、药学、工程学等多学科相互渗透和融合形成的交叉学科。为了适应新工科建设和专业认证的要求，将六门理论课和四门实践环节组建成生物制药课程群，并通过组建“虚实结合、动态调整”的教学组、优化教学内容的“衔接性、协作性、融合性”、强化考核构架的“联动、递进、多元”，提升课程群质量。其成果为地方高校专业课程群的内涵建设和特色发展提供了重要借鉴。
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